Dzieci z zaburzeniami SLI (…) wykazują trudności na wszystkich poziomach podsystemu językowego, jednak autorka postanowiła zwrócić swe zainteresowanie w stronę zagadnień bezpośrednio dotyczących akwizycji podsystemu fonologicznego. Samo podjęcie tego niełatwego zagadnienia budzi szacunek, tym bardziej że autorka pracy jest pedagogiem, a nie językoznawcą. Udowodniła swoją postawą badawczą że logopedia wymaga pogłębiania i rozszerzania wiedzy z dyscyplin współtworzących warsztat logopedyczny, które w przeszłości nie zawsze były pierwszym wyborem specjalisty (…). Z recenzji Anny Majewskiej-Tworek
Wydanie: 1 2023
Stron: 460
ISBN: 978-83-67922-28-9
