W publikacji zostały przedstawione wymogi i reguły postepowania właściwe dla ilościowych badań pedagogicznych, których przestrzeganie stwarza warunki, by w konkretnym badaniu można było: – osiągnąć założone cele poznawcze i praktyczne, – zapewnić badaniom właściwą trafnośc i rzetelność, – rozwiązać sformułowane problemy badawcze.
Wydanie: 1 2011
Stron: 190
ISBN: 978-83-7051-629-1
